论学校文化与民族学生学业质量

本文运用文化人类学的研究方法,对影响民族学生学业质量的文化因素进行了深入的研究分析,在此基础上,以文化冲突等相关理论为依据,着重从文化的角度分析影响民族学生学业质量的办学理念、教师文化、物质文化、文化活动等学校文化因素,并进行理论解释和探讨.     

The relation among self-efficacy,learning approaches,and academic performance: an exploratory study

Self-efficacy influences students’ activities, effort and persistence, and it can help predict their motivation and academic performance. This study attempts to investigate the relationship between self-efficacy, preferred learning methods, and academic performance under different learning methods in a unique hospitality course setting. The results indicate that hospitality management students prefer a “learn by doing” approach instead of computer-based learning and lecturing. This study concludes that self-efficacy affects the academic performance in both lecturing and practical learning in hospitality education. However, students’ preference in terms of learning methods does not influence their academic performance. Emphasizing “learn by doing” in the hospitality higher education curriculum is recommended in addition to recruiting faculty members with extensive industry experience. Conversely, it is recommended that faculty find the means to increase students’ self-efficacy when adopting different teaching approaches.     

黑龙江省土地利用效益综合测度及耦合协调度研究

文章从土地利用经济、社会、生态效益入手构建适用于黑龙江省土地利用效益评价指标体系,结合熵值赋权与变异系数的综合确权法测算各城市土地利用经济、社会、生态效益水平及各指标权重,基于耦合协调度模型划分城市土地利用经济-社会-生态效益两两间耦合阶段与协调类型,研究表明:(1)黑龙江省西南部土地利用效益高于东北部,经济、生态、社会效益呈现明显的等级层次性,其中大庆与哈尔滨经济、社会效益居于首位,黑河与牡丹江生态效益最高;(2)黑龙江省生态-社会效益耦合协调强度大于经济-社会,经济-生态效益最低,多数城市处于拮抗耦合,仅伊春与黑河的经济-生态、经济-社会效益为低水平耦合;(3)黑龙江省西南部的协调程度整体高于东北部,其中仅哈尔滨与大庆土地利用效益为协调状态,其余城市均为失调。     

县域城乡一体化与土地集约利用耦合度初步探讨——以辽宁新民市为例

城乡一体化与土地集约利用存在相互影响、相互促进的关系.文章选取多项指标考察沈阳新民市城乡一体化系统和土地集约利用系统,并借鉴耦合协调函数分析了1999-2008年沈阳新民市城乡一体化系统和土地集约利用系统的协调关系.研究结果表明,沈阳新民市城乡一体化系统和土地集约利用系统的协调关系已由濒临失调阶段逐步进入良好协调阶段,...     

正确定位中职文化课地位与功能推进其改革

文章分析了职业教育的不同阶段,教育界对于文化课地位与功能的不同认识。指出应正确定位中职文化课的地位与功能,从而推进中职文化课在教育观念、课程内容、课程实施、课程评价等方面的改革。     

农科类全日制专业学位研究生教育初探

农科类全日制专业学位教育是培养高层次农业技术专门人才的一种新学制和新途径。教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围,以提高专业学位研究生在研究生教育中的比例。本文从农科类全日制专业学位研究生产生的背景、面临的挑战以及应对办法等方面探索农科类全日制专业学位研究生培养模式。     

地方院校本科生学业情绪调查的实证分析

采用大学生学习情绪问卷中文修订版,调查414名地方院校本科生学业情绪的现状、特点及影响因素。结果表明:本科生学业情绪由八种组成,以积极情绪体验为主;不同性别、专业、生源、年级及独生状况的本科生存在显著差异;家庭经济状况对学业情绪有显著影响。最后,讨论了本研究结果对教育教学的启示。     

浅谈大学学术自由的教学理念

本文结合自身在学术和教学过程中的经历从狭义方面谈了一下自己对学术自由的看法,结合实践提出三个观点:学术自由是推动学术发展的动力;学术自由是产生创新的源泉;学术自由是提高教学质量、促进知识吸收的有效途径。     

苗木密度对刺槐苗木质量的影响初析

昭阳区守望乡葫芦坪村苗圃进行的不同苗木密度对刺槐质量的影响试验表明,苗木密度对苗木地径有显著影响,对苗高无显著影响,刺槐的合理苗木密度是80株/m2。     

也谈S_n与A_n的群图——质疑《群图的基本理论及置换群图的构造》中某些结论

详细研究了Sn与An的群图,修正了《群图的基本理论及置换群图的构造》一文中某些错误的结论,并用计算机作出了S4与A4的部分群图。